Théorie de l esprit

Quelques petits liens avant d essayer de discuter la dessus

http://dictionnaire.sensagent.com/th%C3%A9orie+de+l'esprit/fr-fr/

http://www.therapie-familiale.org/resonances/pdf/esprit.pdf


http://www.em-consulte.com/article/137711

quand tu parles de petits liens tu tapes fort bon j'ai vu , j'ai lu et me voila replongee dans le cognitivisme que j'ai pratique pendant 8ans Alors franchement oui a mon avis si il ya une piste a retenir comme etant une aide un soutien "realiste" c'est bien la qu'il faut aller .Certes ce que je dis n'est pas exaustif mais j'ai pratique ds une equipe pluridisciplinaire malgre les resistances habituelles nous avons pu faire passer l'idee que la theorie de l'esprit 'n'est pas reservee a une seule facon de penser Le cognitivisme dans sa pratique permet d'aborder le chemin de la rencontre de l'autre par des voies differentes en sollicitant la personne elle meme donc c' est forcement au cas par cas considerant que l'etre humain autiste ou toxicomane ou bipolaire est unique au monde Pour etre plus precise j'ai travaille 8ans en TCC (Therapie comportementale et cognitive)

je pense que la théorie de l'esprit peut etre remplacée par l'age et l'experience , apres un certain nombre d'années on a été exposé a suffisemment de situations differentes pour avoir dans la tete le repertoire des differents possibilités. Le seul handicap qui vient remplacer le manque de theorie de l'esprit, du coup, c'est une certaine lenteur a reagir due au traitement de l'information . Et bien sur une impossibilité de réagir de facon appropriée si la situation est nouvelle. Ah, et les gaffes monumentales si on a l'impression de devoir reagir vite et qu'on prend la premiere solution qui nous vient a l'esprit , au pif.
c'est d'avantage un probleme pour les enfants qui ne connaissent pas encore toutes les subtilités des intentions qui existent.
Mais meme a mon age ca peut encore etre compliqué parfois, il peut m'arriver de me trouver mal a l'aise apres que quelqu'un m'aie fait une reflexion presque anodine, avec le sourire, et je vais passer quelques heures avant de découvrir que "tu es gentille"signifiait a ce moment la "tu me les brise"pour la personne qui me parlait. si la communication non verbale ne colle pas avec les paroles, ou n'est pas executée correctement, je ne suis plus sure de ce que les mots voulaient dire, et je cherche.
bien sur je peux a mon age reussir sans broncher le test de la balle ( deux petites filles , une boite et un panier, la balle est dans le panier , sally sort de la piece, anne met la balle dans la boite.ou sally cherchera t elle la balle?) je sais que sally cherchera sa balle dans son panier, et oh zut alors. mais ce que j'ai appris en lisant la description de ce test, c'est qu'il y avait un element de tromperie. une blague ou un truc comme ca.une blague? une tromperie? depuis quand un personnage de BD at il des intentions.... moi, si on m'avait demandé ce que faisaient les filles, j'aurais surement répondu qu'elles participainet a une experience scientifique, pour determiner l'intelligence de sally ou quelque chose du meme genre. alors que non: elles jouaient, anne a fait une blague. c'est MOI qui passait un test.
j'ai encore besoin d'entrainement

le test: http://www.nature.com/nrn/journal/v4/n3/fig_tab/nrn1056_F5.html